GUIA DE CADEIRAS OPCIONAIS 2019/2020
CIÊNCIA POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Política Hídrica Internacional
Professor Responsável
Paula Duarte Lopes
Avaliação
Periódica ou por exame, a definir na ficha por edição: 100.0%
Lecionada em Inglês
Olhar a Leste: Políticas e Instrumentos da UE
Professor Responsável
Maria Raquel Freire
Avaliação
Periódica ou por exame, a definir na ficha por edição: 100.0%
Lecionada em Inglês
Cooperação para o Desenvolvimento II
Professor Responsável
Paula Duarte Lopes
Avaliação
Avaliação contínua
Elementos de grupo: entrega de um documento preliminar sobre a entidade doadora a que vão submeter a proposta de projeto (máximo 1000 palavras), a entrega de uma versão preliminar da proposta de projeto e a versão final do projeto: 30.0%
Elementos de avaliação individuais: realização de quatro testes temáticos (de seis possíveis) nas datas previamente definidas [40%] e a defesa oral individual da proposta de projeto do grupo [30%]: 70.0%
Regime geral
Exame: 100.0%
Geopolítica e Geoestratégia I
Professor Responsável
Licínia Maria dos Santos Simão lsimao@fe.uc.pt
Avaliação
2 Frequências (50%+50%)
Organizações Europeias
Professor Responsável
Pascoal Santos Pereira
Avaliação
Avaliação contínua
Participação na aula: 30.0%
1 trabalho escrito: 35.0%
2 testes: 35.0%
Regime geral
Exame: 100.0%
Organizações Internacionais
Professor Responsável
Sofia José Figueira Santos
Avaliação
Avaliação Continua
Testes escritos e participação na aula : 100.0%
Avaliação Final
Exame: 100.0%
Teoria de Relações Internacionais II
Professor Responsável
Vanda Rafaela Amaro Dias
Avaliação
Avaliação Continua
Apresentação e discussão de trabalho e m aula - 20%); participação e contributo para a discussão em aula 10%: 30.0%
Ensaio escrito : 30.0%
Mini teste: 40.0%
Avaliação Final
Exame: 100.0%
Política Hídrica Internacional
Informação do Docente
Objetivos gerais
Familiarizar os/as estudantes com os debates associados à temática da governação da água num quadro disciplinar de Relações Internacionais.
Competências e objetivos específicos
-
compreender e analisar criticamente a relação entre os modelos de governação da água nacionais e internacionais
-
analisar criticamente os conceitos de soberania, segurança, ajuda pública ao desenvolvimento e mercadorização aplicados às dinâmicas de governação de água nacionais e internacionais
-
analisar criticamente o papel dos diferentes atores relevantes para a política hídrica internacional
Competências genéricas
Capacidade de análise crítica e de síntese; comunicação escrita; capacidade de aplicar na prática os conhecimentos teóricos adquiridos.
Conhecimentos Base Recomendados
Domínio da língua inglesa dada a bibliografia de apoio à unidade curricular ser exclusivamente neste idioma e aulas serem lecionadas em inglês.
Mais informações
https://apps.uc.pt/courses/PT/unit/83782/12202/2018-2019?type=ram&id=858
Olhar a Leste: Políticas e Instrumentos da UE
Informação do Docente
Syllabus
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EU dynamics of integration and enlargement and the development of relations with the EU’s eastern neighbourhood
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Issues: political and security triangulation in EU-Russia-EaP countries relations
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New agents: business, civil society, parliamentary cooperation
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Possibilities and limits to the development of the Eastern Partnership agenda: from decision-making to implementation
-
Challenges ahead
Mais informações
https://apps.uc.pt/courses/PT/unit/85262/12202/2018-2019?type=ram&id=858
Cooperação para o Desenvolvimento II
Informação do Docente
Objetivos gerais
O objetivo desta unidade curricular é familiarizar os/as estudantes com os principais debates de cooperação para o desenvolvimento, bem como facultar competências específicas na área de elaboração e avaliação de projetos de cooperação para o desenvolvimento.
Competências e objetivos específicos
-
compreender e analisar criticamente a relação entre desenvolvimento e ação humanitária; e ética; e estado e mercado; e ambiente; e democracia; e paz e segurança
-
elaborar e avaliar projetos de cooperação para o desenvolvimento submetidos por atores governamentais e não governamentais a instituições doadoras nacionais, regionais, internacionais e privadas
Competências genéricas
Capacidade de investigação e de adaptação a novas situações; capacidade de aplicar na prática conhecimentos teóricos e técnicos adquiridos; comunicação oral e escrita; capacidade de trabalhar em grupo.
Mais informações
https://apps.uc.pt/courses/PT/unit/19116/12202/2018-2019?type=ram&id=858
Testemunho do Estudante
Cooperação para o Desenvolvimento II é uma das cadeiras mais importantes de relações internacionais e considero que nós não estamos preparados para ela; se não fizermos cooperação para o desenvolvimento I é ainda mais difícil porque é uma cadeira onde se aplica o que se aprendeu em cooperação I. Além disso, é uma cadeira trabalhosa.
Geopolítica e Geoestratégia I
Informação do Docente
Objetivos gerais
Introduzir os estudantes às temáticas da geopolítica, analisando a evolução do pensamento nesta área, desde a geopolítica clássica à geopolítica crítica; aplicação às dinâmicas contemporâneas internacionais.
Objetivos e competências específicos
-
identificar as principais correntes teóricas da geopolítica e os seus contributos para as leituras do sistema internacional;
-
aplicar os quadros concetuais da área às diversas realidades contemporâneas
-
analisar criticamente a relevância e limitações destas abordagens no atual contexto internacional.
Competências genéricas
Desenvolvimento de competências cognitivas, de apreensão e aplicação de mapas conceptuais; capacidade de análise e síntese, de comunicar adequadamente por via oral e escrita; capacidade de gestão da informação. Competências sistémicas (aplicar conhecimentos na prática, aprender/investigar, trabalhar autonomamente e preocupação com a qualidade).
Mais informações
https://apps.uc.pt/courses/PT/unit/18636/12202/2018-2019?type=ram&id=858
Organizações Europeias
Informação do Docente
Objetivos gerais
Esta unidade curricular visa estudar a génese e a evolução das organizações internacionais que estabeleceram e desenvolveram a cooperação na Europa, a partir do fim da 2ª guerra mundial, nos planos económico, militar e político; analisar os processos e dinâmicas da evolução das Comunidades Europeias, até à atual União Europeia; e a evolução da arquitetura europeia de segurança.
Objetivos e competências específicas
Espera-se que os/as estudantes sejam capazes de:
-
identificar as principais instituições pan-europeias e o contexto da sua criação;
-
identificar o contributo das Comunidades Europeias para a cooperação no espaço europeu;
-
interpretar de forma crítica os desafios atuais que se colocam às organizações europeias herdadas do fim da 2ª Guerra Mundial.
Competências genéricas
Desenvolvimento de conhecimentos gerais básicos, capacidade de comunicar adequadamente por via oral e escrita, capacidade de trabalhar em equipa.
Mais informações
https://apps.uc.pt/courses/PT/unit/10381/12202/2018-2019?type=ram&id=858
Testemunho do Estudante
A cadeira de Organizações Europeias é extremamente acessível para alunos de Economia. Pessoalmente, considero que o número de ECTS que lhe corresponde encontra-se acima da carga de esforço exigida. As aulas são muito dinâmicas e os temas discutidos são interessantes, no geral. Como o nome da cadeira sugere, acompanha-se a evolução das organizações europeias ao longo do tempo, especificamente a época em que se torna relevante o seu estudo (a partir do século XIX). Aconselho vivamente os alunos deste ano a escolherem esta cadeira, especialmente quem, para além da Economia, demonstre interesse pelas RI e queira subir um bocado a média.
Organizações Internacionais
Informação do Docente
Objetivos gerais
Esta uc visa familiarizar os/as estudantes com a regulação multilateral das relações interestatais e com o conhecimento da história, da estrutura e do processo de decisão de algumas das principais organizações internacionais (OI) concretas.
Objetivos específicos
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Identificação das dinâmicas de emergência de OI e sua leitura à luz de diferentes grelhas teóricas
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Identificação dos processos de funcionamento e de deliberação das OI
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Identificação das capacidades concretas de governação internacional das OI
Competências genéricas
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Cognitivas: compreensão da natureza intergovernamental das OI e suas consequências práticas; identificação dos propósitos, das especificidades históricas e dos grandes debates que marcam a identidade das principais OI
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Metodológicas: pesquisa bibliográfica; análise de conteúdos; identificação de linhas de argumentação
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Sociais: sustentação de posições em debate oral; capacidade de comunicação escrita rigorosa; capacidade de seleção de informação
Mais informações
https://apps.uc.pt/courses/PT/unit/18966/12202/2018-2019?type=ram&id=858
Testemunho do Estudante
Organizações Internacionais não é uma cadeira trabalhosa. Em cada aula, são abordadas determinadas organizações e lançados debates, onde a participação é facultativa.
Teoria de Relações Internacionais II
Informação do Docente
A unidade curricular visa expor os/as estudantes às principais correntes teóricas e debates desde a criação da disciplina com autonomia científica nas universidades (início do século XX) até inícios do século XXI e os debates pós-positivistas. Pretende-se com esta unidade curricular que o/a estudante adquira conhecimentos fundamentais relativos aos pressupostos teóricos, autores, obras de referência e debates, desenvolva capacidade argumentativa, e adquira competências de análise crítica, quer em termos teóricos, quer em termos da análise da realidade internacional e das diferentes leituras que estas correntes teóricas permitem na análise e entendimento desta. Deste modo, pretende-se o desenvolvimento de competências fundamentais a nível cognitivo e metodológico, bem como a nível interpessoal, essenciais para o desenvolvimento de capacidades argumentativas e de análise crítica.
Conhecimentos Base Recomendados
Conhecimentos de língua Inglesa.
Mais informações
https://apps.uc.pt/courses/PT/unit/18286/12202/2018-2019?type=ram&id=858
Nota: Esta unidade curricular é muito teórica e exige domínio de vários conceitos das RI.